部厅近日下发《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》(以下简称《通知》)，明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况采取多校。“多校”的提出让一些家长慌了神，进入多校时代，孩子上名校是否只能靠“摇号”?
《通知》提出，多校，是将热点、初中分散至每个，确保各之间大致均衡。实行多校的，应通过随机方式分配热点招生。未能进入热点的学生，仍应就近安排至其他。
2015年，部就曾提出“多校”，要求全国24个重点城市，要在资源配置不均衡、冲动强烈的城区，推广热点、初中多校，缓解“房”问题。目前北京、武汉、南京等城市已经开展了“多校”的局部探索，短时间内不会有政策的大范围调整。
从去年起，武汉已率先在硚口区实施“多校”政策。仁寿路是硚口区一所普通，往年时，毕业生升入一所普通。“今年由于试行‘多校’，有17名毕业生通过摇号升入十一初中。”仁寿路校长王华萍说，推行“多校”，让更多孩子有机会“”公办初中，受到家长的欢迎。
以十一初中为例，今年面向周边的东方红、长征、汉西、仁寿路4所招生，计划招生数为200人，报名人数多达900余人，后采取电脑摇号方式选中了200人。
北京在2015年发布的有关义务阶段工作的意见中，明确要求各区县教委根据适龄学生人数、分布、所在、规模、交通状况等因素，合理进行单校或多校。
实际上，一些区县根据情况，采取了“多校”的尝试。在北京市丰台区，学生可以在单校与多校中“二选一”。在过程中，有八成左右的学生自愿选择了“多校”的方式。2016年，东城区也将对生源压力大的，实行连片:压力大的与相邻的孩子一起参加电脑。
进入多校时代，孩子上名校是否只能靠“摇号”?
北京科学研究院副院长、教授褚宏启认为，采取单校的方式“就近”，不能满足一些老百姓对公平的需要。现在一些地区探索施行“多校”，比过去的“单校”更加灵活，但也面临新挑战，诸如电脑可信度、划分透明度等也都影响多校执行。
界人士认为，多校能一定程度上给房降温，也是探索公平的举措之一。但与此同时，把和普通放一起“”可能让原房家长的利益受损，应该明确时间表让家长早做准备。
北京市教委有关负责人表示，公平质量的根本出路还在于供给端的高质量和供给结构、供给类型的多元化和特色化。建议，无论政策如何改变，如何制定稳妥的方案，部门还应多加考虑，而不是一味靠政策改变。
部厅近日下发《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》(以下简称《通知》)，明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况采取多校。“多校”的提出让一些家长慌了神，进入多校时代，孩子上名校是否只能靠“摇号”?
《通知》提出，多校，是将热点、初中分散至每个，确保各之间大致均衡。实行多校的，应通过随机方式分配热点招生。未能进入热点的学生，仍应就近安排至其他。
2015年，部就曾提出“多校”，要求全国24个重点城市，要在资源配置不均衡、冲动强烈的城区，推广热点、初中多校，缓解“房”问题。目前北京、武汉、南京等城市已经开展了“多校”的局部探索，短时间内不会有政策的大范围调整。
从去年起，武汉已率先在硚口区实施“多校”政策。仁寿路是硚口区一所普通，往年时，毕业生升入一所普通。“今年由于试行‘多校’，有17名毕业生通过摇号升入十一初中。”仁寿路校长王华萍说，推行“多校”，让更多孩子有机会“”公办初中，受到家长的欢迎。
以十一初中为例，今年面向周边的东方红、长征、汉西、仁寿路4所招生，计划招生数为200人，报名人数多达900余人，后采取电脑摇号方式选中了200人。
北京在2015年发布的有关义务阶段工作的意见中，明确要求各区县教委根据适龄学生人数、分布、所在、规模、交通状况等因素，合理进行单校或多校。
实际上，一些区县根据情况，采取了“多校”的尝试。在北京市丰台区，学生可以在单校与多校中“二选一”。在过程中，有八成左右的学生自愿选择了“多校”的方式。2016年，东城区也将对生源压力大的，实行连片:压力大的与相邻的孩子一起参加电脑。
进入多校时代，孩子上名校是否只能靠“摇号”?
北京科学研究院副院长、教授褚宏启认为，采取单校的方式“就近”，不能满足一些老百姓对公平的需要。现在一些地区探索施行“多校”，比过去的“单校”更加灵活，但也面临新挑战，诸如电脑可信度、划分透明度等也都影响多校执行。
界人士认为，多校能一定程度上给房降温，也是探索公平的举措之一。但与此同时，把和普通放一起“”可能让原房家长的利益受损，应该明确时间表让家长早做准备。
北京市教委有关负责人表示，公平质量的根本出路还在于供给端的高质量和供给结构、供给类型的多元化和特色化。建议，无论政策如何改变，如何制定稳妥的方案，部门还应多加考虑，而不是一味靠政策改变。